LEGO® SERIOUS PLAY® neu denken: Ist es im Unternehmensalltag eher hinderlich oder hilfreich?

Einstieg: Wenn die Steine wieder im Karton sind

Wer schon mal einen LEGO® SERIOUS PLAY®-Workshop mitgemacht hat, kennt das Bild am Ende: Der Tisch ist voll bunter Modelle, einige wirken durchdacht, andere erinnern eher an einen Unfall auf dem Duplo-Spielplatz. Drumherum: Menschen, die sich angeregt unterhalten oder stumm auf ihr Handy schauen.

Manchmal bleibt das Gefühl: „Da war was.“

Manchmal bleibt: „Und jetzt?“

LSP wird gern als Wunderwaffe verkauft – gegen Kommunikationsprobleme, gegen mangelnde Kreativität, gegen unklare Strategien. Man braucht nur ein paar Steine und eine nette Moderation, und schon läuft der Laden. So zumindest die Behauptungen.

In der Praxis sieht das oft anders aus.

Deshalb dieser Beitrag. Keine Abrechnung, kein Rant – aber ein klarer Blick auf Stärken, Grenzen und sinnvolle Einsatzbereiche. Plus ein paar Empfehlungen aus der Praxis, wo LSP tatsächlich was bringt – und wo man sich den Aufwand sparen kann.

Was LEGO® SERIOUS PLAY® wirklich kann – und warum das nicht ganz blöd ist

LEGO® SERIOUS PLAY® ist kein Wundermittel. Es löst keine Kulturkrisen, macht keine Führungskräfte empathischer und ersetzt auch keinen klaren Kopf. Aber: Es kann Dinge, die in normalen Meetings einfach nicht klappen. Wenn man’s ordentlich macht, passiert was Seltenes – echtes Denken, echtes Zuhören, echtes Miteinander. Nicht perfekt, aber ehrlich. Drei Sachen, die wirklich was bringen:

🧠 Kopf aus, Hände an? – Denken mit den Händen

Manchmal redet man sich im Kreis, dreht Schleifen, schreibt Flipcharts voll – und trotzdem bleibt alles irgendwie unklar. Genau hier kommt LSP ins Spiel: Statt endlos zu diskutieren, wird erst mal gebaut. Mit den Händen. Ohne PowerPoint, ohne Bulletpoints.

Das klingt erstmal kindisch – ist aber erstaunlich wirkungsvoll. Wer baut, muss konkret werden. Und oft zeigen sich dabei Gedanken, die vorher nicht greifbar waren. Das, was sonst im Kopf rumwabert, bekommt plötzlich Form. Im besten Fall sogar Bedeutung.

Praxisbeispiel:

Ein Team sollte „unsere Zukunftsstrategie“ darstellen. Große Worte, viel Stirnrunzeln. Dann die Aufgabe: Baut ein Modell, das zeigt, wo ihr als Team 2027 stehen wollt. Nach 30 Minuten stand ein schräger Turm, ein Pinguin auf einem Floß und ein Tunnel mit Licht. Klingt wild – ergab aber im Gespräch total Sinn. Und alle wussten danach, worum’s gehen soll und konnten darauf aufbauen.

🗣️ Alle reden mit – sogar die, die sonst nicht mal nicken

Meetings laufen oft nach demselben Muster: Die Lauten reden, die Leisen nicken, die Genervten schweigen. Und am Ende wird’s irgendwie abgehakt.

Bei LSP ist das anders. Jeder baut. Jeder erzählt. Keine Ausreden, kein „Ich hör erst mal zu“. Und weil man über etwas Selbstgebautes spricht – nicht über Folien oder Floskeln – wird’s plötzlich persönlich. Und oft ziemlich ehrlich.

Man hört sich zu. Man versteht sich. Nicht in jedem Detail, aber im Großen und Ganzen. Und das ist mehr, als viele Meetings je hinkriegen.

🤝 Teambindung ohne Teambuilding-Quälerei

Teamentwicklung hat manchmal was von Pflichtveranstaltung: peinliche Spiele, seltsame Fragen, Gruppenkuscheln mit Flipchart.

LSP bietet da einen anderen Zugang: Gemeinsam bauen, zuhören, reflektieren. Ohne Zwang, ohne Kitsch. Und ohne Gruppenkuscheln.

Und was passiert? Man redet plötzlich nicht über das Team, sondern als Team. Man kriegt mit, wie die anderen ticken. Keine große Show, kein Esoterik-Zauber – aber ein ehrlicher Schritt nach vorn.

Wo LEGO® SERIOUS PLAY® an Grenzen stößt – und was dabei schieflaufen kann

So hilfreich LSP sein kann – es ist kein Wundermittel. Und wer die Methode falsch einsetzt, kann ziemlich viel Zeit mit ziemlich wenig Erkenntnis vergeuden. Hier drei Dinge, die in der Praxis immer wieder auffallen:

⏱️ LSP ist keine Abkürzung für Entscheidungen

Wenn’s darum geht, ob man ein neues CRM kauft oder ein Produkt beerdigt, hilft kein Pinguin mit Zahnrad. Da braucht’s oft viele Zahlen, klare Argumente, harte Ansagen.

LSP kann helfen, Hintergründe zu beleuchten oder Perspektiven zu sortieren. Aber es ersetzt kein echtes Entscheiden. Wer hofft, dass am Ende alle auf ein Modell zeigen und sagen „So machen wir’s!“, wird ziemlich sicher enttäuscht.

Fazit: LSP kann den Weg zeigen – aber gehen muss man ihn trotzdem selbst.

🎭 Facilitator oder Frust – der Unterschied ist gewaltig

Ein guter Facilitator hält die Gruppe im Fluss, stellt kluge Fragen, sorgt für Struktur – und weiß, wann er besser still ist. Ein schlechter lässt die Teilnehmenden ins Leere laufen, gibt zu früh auf oder verliert sich im Methoden-Overkill.

Das Problem: Von außen sieht man das oft nicht. Denn auch eine chaotische LSP-Session endet mit vielen bunten Modellen – und der Satz „War irgendwie interessant“ fällt fast immer.

Was fehlt, merkt man erst später:

Kein roter Faden, keine greifbaren Erkenntnisse, keine Anschlussfähigkeit. Und dann bleibt oft nur ein Haufen Plastiksteine und das vage Gefühl, dass es das irgendwie nicht gebracht hat.

🙄 Nicht alle haben Bock auf Bauen

Manche Teams freuen sich aufs kreative Arbeiten. Andere denken beim Anblick der LEGO-Kiste nur: Warum?!

Wenn das Timing mies ist (z. B. Jahresabschluss), die Leute eh schon genervt sind oder das Ganze von oben verordnet wurde („Die Chefin meint, das tut uns gut“), wird’s schwierig.

Dann wird aus dem Workshop schnell eine Pflichtübung mit buntem Beiwerk – und das ist schade um alle Beteiligten.

Learnings aus der Praxis: Was LSP wirklich braucht, damit was draus wird

Wer LSP einfach nur „macht, weil man das halt jetzt so macht“, bekommt am Ende genau das: ein bisschen bauen, ein bisschen reden – und danach wieder Alltag.

Damit wirklich was hängen bleibt, braucht es drei Dinge. Kein Hexenwerk, aber auch kein Selbstläufer.

🧭 Ein guter Facilitator ist die halbe Miete – mindestens

Das ist kein Spruch, das ist Erfahrung.

Ein guter Facilitator bringt Struktur rein, stellt gute Fragen, hört zu – und hält auch mal die Klappe, wenn’s passt.

Ein schlechter hängt sich an der Methode auf, verteilt bunte Kärtchen, macht lustige Übungen – und alle wundern sich hinterher, worum’s eigentlich ging.

Worauf’s ankommt:

• Klarer Ablauf statt bunter Show
• Interesse an Menschen, nicht an Modellen
• Mut, auch mal Unangenehmes stehenzulassen
• Und: mehr zuhören als reden

So wird aus LEGO® keine Spielerei – sondern echte Arbeit mit echtem Mehrwert.

📅 Ohne Nachbereitung bringt’s nix

Klar, ein Workshop kann inspirierend sein. Aber wenn danach niemand was damit macht, bleibt’s bei: „War eigentlich ganz spannend.“

Damit was draus wird, braucht’s einfache Fragen:

• Was haben wir gelernt – und was machen wir jetzt damit?
• Was davon setzen wir um – und wer kümmert sich drum?
• Bis wann? Und wie merken wir, ob’s funktioniert?

Klingt nach gesunder Projektlogik? Ist es auch. Nur wird’s oft vergessen. Und dann versauert der Workshop in irgendeiner PowerPoint-Folie.

🧏 Die besten Momente passieren, wenn keiner redet

Manche Facilitator reden zu viel.

Erklären die Methode, machen eine Einführung, reden durch die Reflexion – und am Ende bleibt für die Teilnehmenden nur noch wenig Raum.

Aber: Die besten Impulse entstehen nicht durch Moderation – sondern durch Ruhe. Wenn die Menschen Zeit haben zu bauen. Nachzudenken. Und dann erzählen dürfen, was ihnen wichtig ist.

Einfach mal die Klappe halten ist manchmal das Beste, was ein Facilitator tun kann.

Empfehlungen aus der Praxis: Wann LSP passt – und wann besser nicht

LEGO® SERIOUS PLAY® ist kein Allheilmittel. Es ist ein Werkzeug. Und wie bei jedem Werkzeug gilt: Nicht jedes Problem ist ein Nagel.

Damit du nicht aus Versehen versuchst, mit dem Hammer zu schrauben, hier eine kleine Orientierungshilfe aus der Praxis.

Fazit: LSP neu denken – Werkzeug statt Zauberstab

LEGO® SERIOUS PLAY® ist kein Hokus-Pokus.

Es ist auch keine Wunderwaffe, kein Allheilmittel und schon gar nicht die Antwort auf alles. Aber: Wenn es passt, dann kann es richtig gut sein.

Es bringt Teams dazu, anders miteinander zu reden.

Es hilft, komplexe Themen zu greifen, ohne dass man sich in PowerPoint-Schlachten verliert.

Und manchmal bringt es eine überraschende Klarheit – dort, wo vorher alle nur diffus im Nebel gestochert haben.

Aber das klappt nur, wenn der Rahmen stimmt:

• wenn das Thema dafür geeignet ist,
• wenn die Beteiligten mitmachen wollen,
• und wenn jemand da ist, der den Prozess im Griff hat.

Was bleibt also übrig, wenn die Steine wieder im Karton sind?

👉 Im besten Fall: Ein gemeinsames Bild, neue Einsichten, echtes Verstehen – und der Mut, Dinge mal anders anzugehen.

👉 Im schlechtesten Fall: Ein Haufen bunter Modelle, ein paar Handyfotos und das Gefühl: „War nett – aber was machen wir jetzt eigentlich damit?“

Empfehlung zum Schluss:

Wer LSP einsetzt, sollte wissen, was er tut. Und vor allem: Warum.

Denn das Bauen hilft nur weiter, wenn auch gedacht, gesprochen – und gehandelt wird.

Oder kurz gesagt:

„Bau, was du denkst – aber denk nicht, dass Bauen alles löst.“

📌 Letzte Anmerkung für Praktiker

LSP ist dann gut, wenn es nicht beim Modell bleibt.

Sondern wenn es den Weg freimacht – für echte Gespräche, neue Einsichten und konkrete Schritte.

Denn das Entscheidende passiert nicht beim Bauen, sondern danach.

Weiterführende und alternative Quellen

[Ganiyu 2025] Ganiyu, Idris Olayiwola/Gosia Plotka/Patrice Seuwou/Adejoke Ige-Olaobaju: Examining the use of LEGO Serious Play to enhance postgraduate research capacity, in: Humanities And Social Sciences Communications, Bd. 12, Nr. 1, 19.02.2025, [online] doi:10.1057/s41599-024-03930-5.

[James 2015] James, Alison: Learning in Three Dimensions: Using Lego Serious Play for Creative and Critical Reflection Across Time and Space, in: Prudence C. Layne/Peter Lake (Hrsg.), Global Innovation of Teaching and Learning in Higher Education, Springer eBook, 2015, [online] doi:10.1007/978-3-319-10482-9, S. 275–294.

[Kristiansen 2014] Kristiansen, Per/Robert Rasmussen: Building a Better Business Using the Lego Serious Play Method, John Wiley & Sons, 21.07.2014.

[LEGO 2010] LEGO®: LEGO® SERIOUS PLAY®: Open-source / Introduction to LEGO® SERIOUS PLAY®, o. D., [PDF] https://www.lego.com/cdn/cs/set/assets/blt8ec1d6ff766ddfd4/LEGO_SERIOUS_PLAY_OpenSource_14mb.pdf.

[Lyons 2019] Lyons, Dan: Lab rats: Tech Gurus, Junk Science, and Management Fads My Quest to Make Work Less Miserable, Hachette Books, 01.10.2019.

[Nerantzi 2022] Nerantzi, Chrissi/Alison James: LEGO® for university learning: Online, offline and elsewhere, in: Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 10.12.2022, [online] doi:10.5281/zenodo.7421754.

[Niedermayr 2020] Niedermayr, Melanie: Potenziale von ernsten Spielen für das Lernen Erwachsener: Eine Untersuchung der Methode LEGO Serious Play, Philipp Assinger (Hrsg.), , 08.2020, [online] https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/download/pdf/5734307?originalFilename=true.

[Roos 2002] Roos, Johan/Bart Victor: The Science of LEGO SERIOUS PLAY, in: The Science of LEGO SERIOUS PLAY, 01.2002, [online] https://www.hacerlobien.net/lego/Lsp-011-Science-of-Lsp.pdf.

[Schleutker 2024] Schleutker, Natascha: LEGO® Serious Play® im Projektmanagement – Wie Bausteine dabei helfen, innovative Lösungen zu finden, in: Parm AG, 22.02.2024, [online] https://parm.com/lego-serious-play-im-projektmanagement/.

[Statler 2009] Statler, Matt/Johan Roos/Bart Victor: Ain’t misbehavin’: taking play seriously in organizations, in: Journal Of Change Management, Bd. 9, Nr. 1, 01.03.2009, [online] doi:10.1080/14697010902727252, S. 87–107.

[Stoehr 2023] Stoehr, Anna-Elena: Was bringt LSP wirklich? Welche Vorteile und Nachteile hat LEGO® Serious Play®?, in: Anna-Elena Stoehr, 12.12.2023, [online] https://annaelenastoehr.com/welche-vorteile-und-nachreile-hat-lego-serious-play/.

[t2informatik 2024] t2informatik GmbH: LEGO Serious Play – t2informatik GmbH, in: T2informatik GmbH, 09.12.2024, [online] https://t2informatik.de/wissen-kompakt/lego-serious-play/.

[Wiki 2008] Wikipedia: Lego serious play, 23.04.2008, [online] https://de.wikipedia.org/wiki/Lego_Serious_Play.